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jueves, 3 de enero de 2013

WEBS DE INTERÉS BLOQUE 5


WEBS CREACIÓN LITERARIA
 
 
 
 
 
 
En esta última entrada destinada a las webs , pretendo recoger páginas interesantes para la “creación literaria” , es decir , como crear cuentos , poesías , teatros … para los niños y nuestros futuros alumnos.
 
Este tema , me parece un tema muy interesante y que a mí personalmente me interesa mucho y me encanta  , ya que desde que empecé la carrera he escrito algunos cuentos , y me gusta participar en concursos de literatura (desde pequeña) y algún premio que otro sí he logrado , pero en realidad  me gustaría poder algún día poder editarlo , aunque soy consciente de que esto conlleva mucho trabajo y es muy complicado que hoy en día una editorial le de el visto bueno a tus obras.
 
A continuación , facilitaré las páginas más interesantes para la creación literaria .
 
 
 
En este enlace encontramos ocho trucos para hacer cuentos infantiles . Estos trucos son ideas para comenzar las historias teniendo algunos puntos con los que podemos tener una historia más amena , original…
 
 
 
 
En este enlace , en resumen, nos enseña que a la hora de elaborar un cuento, habrá que tener:
  • Unos personajes,
  • Ambientarlos en algún lugar del tiempo y del espacio,
  • Presentar un problema o dificultad, y
  • Resolverlo, aplicando la moraleja de la historia.
 
 
 
Esta entrada nos responde de una manera muy clara a la pregunta :
¿ Cómo hacer un cuento?
O ¿Cuáles son las características de un cuento?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
En este enlace encontramos diferentes consejos para poner en práctica LA SECUENCIACIÓN de los cuentos infantiles.
 
En primaria , esto es muy importante para la comprensión lectora.
Es por esto , que debemos tenerlos en cuenta para nuestras clases.
 
 
He encontrado una página en el que 10 autores conocidos te explican como crear un personaje.

La que más me ha gustado ha sido el de Leopoldo Brizuela diciendo que los personajes se van construyendo a sí mismos en cada pagina.
Luego también he encontrado un articulo muy interesante que creo que es muy interesante. Trata de las principales claves para crear los personajes de una obra, donde además hay 9 capitulos más por si te surgiesen dudas sobre otros temas…
http://www.mailxmail.com/curso-como-escr…
 
 
 
 
 
 
 
 
Esta página me parece muy interesante , ya que son cuentos creados por niños y eso les acercaría más al contenido.
En esta web encontraremos hasta trece páginas llenas de cuentos infantiles que pueden sernos de utilidad. Son cuentos cortos escritos por niños y para niños.
 
 
 
 
 
 
CREAMOS CUENTOS JUNTOS...
 
 
 
En este enlace podemos encontrar diferentes actividades para poder crear cuentos con los niños en el aula .
 
Hay muchas ideas y técnicas para poder mejorar estas creaciones.

 
 
 
 
 
 
 
 
En esta presentación , nos muestra por pasos qué es un cuento , por medio de diferentes preguntas que debemos plantearnos para saber perfectamente este concepto.
 
También , hay diferentes actividades para la creación de cuentos . Éstas , pueden ser imprimidas y utilizadas como material didáctico en las clases.


 
 
 
Página destinada a los cuentos en el aula de primaria . Este enlace nos muestra las respuestas a porque y para que lo usamos , como usar los cuentos , que debemos tener en cuenta para llevar a cabo la actividad , creación del rincón de la lectura , explotación de los cuentos , tareas para realizar antes del relato .
 
 
 
CONCURSOS DE CREACIONES LITERARIAS
 
 
 
Esta página, me parece muy interesante PERO NO POR EL HECHO DE PORDER GANAR DINERO CON LOS CUENTOS, si no por lo que comente en la introducción de esta entrada , ya que en esta página encontramos unas pautas y pasos a seguir a la hora de decidirnos a escribir cuentos podemos presentarlos a concursos , o festivales de literatura... para compartir nuestras creaciones con los demás y si hay suerte ¡ que sean algún día leídos por niños y niñas!.
 
 
 
En este enlace , también conocemos otra opción para la creación literaria por parte de los niños  , y ésto me resulta muy interesante ya que por un momento los niños se creen escritores y ésto es una gran motivación para ellos.
 
 
 
 
Esta página que aquí añado contiene cantidad de recursos para maestros, en un apartado podemos encontrar tipos de talleres de creación literaria.
 
 
 
 
 
Este manual progresivo de iniciación en la labor poética, originado en el "Taller de Poesía" que funciona desde 1985 en la Biblioteca Pública Piloto de Medellín , un método facil y rápido para ser poeta.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JUEGOS PARA CREAR OBRAS LITERARIAS
 
Para crear obras literarias , podemos hacer juegos amenos preparados o improvisados en el aula .
 
Por ejemplo , podemos ponernos en círculo y explicarles a los niños que entre todos vamos a crear un cuento . El primer niño comenzará una frase del cuento , el siguiente lo continuará , y así sucesivamente hasta llegar al último niño que deberá acabar el cuento .
Todas las respuestas son válidas , se pueden meter todo tipo de personajes  , acciones etc.
 
Otro ejemplo , podría ser que entre todos los niños , les pidiéramos que eligieran una palabras al azar . Por ejemplo : alegría .
Después , otra opuesta a la anterior : oscuro
Y finalmente , una palabra diferente a las dos anteriores : árbol .
 
Con estas tres palabras , tenemos que crear un cuento . El único punto a seguir es usar en el cuento estas tres palabras .
 
En las prácticas , en alguna clase pude hacer estos juegos y uno más , que les gustó mucho . A partir de una canción popular “Tengo una vaca lechera” tuvieron que cambiar la letra y formaron un cuento . Al igual que esta canción en la que se narra una historia , puede ser cualquier otra , y de este modo pueden elegir cualquier canción y cambiarla formando sus cuentos .
 
 
 
 
 
 
Con esta entrada nos adentramos en la creación de poesía , podemos hacer con  los niños un concurso de poesía en el que todos los niños del aula hagan poesías representándolas como ellos la sientan , ya sean por medio de palabras , dibujos…, además de premiar con diplomas a las mejores y de este modo motivarles . Esta web simplemente ilustra como todos los vecinos de Ubrique, pudieron participar en este concurso poético, con la temática de su mismo pueblo "Ubrique".
 
 
 
Esta página web ha aparecido en los enlaces de otros temas, porque realmente es completísima, tiene muchas cosas interesantes sobre educación. En este caso, el link nos lleva al descubrimiento del teatro para niños; podremos encontrar varias obras teatrales que podrían servirnos en algún momento con nuestros alumnos.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

REFLEXIÓN BLOQUE 5


Creación literaria

 

En este último bloque , estudiamos las diferentes creaciones literarias y como actividad tuvimos que hacer :

 

- Creación en prosa

- Creación en verso

- Creación dramática

                 - Creación de libros

 

La verdad es que este bloque  , personalmente me encanta , me ha encantado poner rienda suelta a mi imaginación y crear un cuento , un poema y un teatro .

 

La verdad es que me encanta hacer esto , puede que sea muy surrealista pero me fascinaría poder algún día conseguir hacer mi propio libro de cuentos… no por ser famosa , un libro simple y únicamente para hacer disfrutar a mis niños con nuevas historias… aún quedan muchas historias que contar … pero mientras cumplo o no mi sueño… ¡¡ me conformo subiéndolos a mi blog de literatura de la pecera de Pinocho!! ;)

 

También , con mis niños en clase , empezamos juntos una historia , cada uno hizo una diferente y se la llevaron a casa diciendo que eran escritores de cuentos … estaban tan contentos con sus cuentos …

 

Una de las niñas me regaló el suyo , HA SIDO MUY DIVERTIDO LLEVAR ESTOS CONTENIDOS A LA PRÁCTICA CON MIS NIÑOS.............decía así :

 


 

 

 

domingo, 2 de diciembre de 2012

MI POESÍA : ¿QUIÉN ES?



 
..........¿QUIÉN ES?.............
 

Agradecido

Listo

Bueno

Empático

Respetuoso

Trabajador

Ordenado


ACTIVIDAD : ¿CÓMO TE LLAMAS?


En esta poesía , se trata de trabajar un acróstico, versos cuyas letras iniciales, medias o finales forman un vocablo o una frase (en este caso las iniciales) . Se elabora uno utilizando un nombre propio o el de un compañero , yo he elegido el nombre de ALBERTO , tan importante para mí.

Se trata de utilizar únicamente adjetivos o sustantivos que se refieran a la persona elegida sobre la que se hace el poema.

Cada verso, debe tener sólo una palabra y sin rimar.


 

miércoles, 14 de noviembre de 2012

MI POESÍA

 
 
Vivía muy tranquila
Como los efectos de una tila .
 
Tenía su vida
hasta que llegó su caída.
 
No se lo creía
hasta que abrió los ojos y vió lo que había.
 
Pero sus ojos no querían ver tristeza
Y  aunque le costó
hizo todo lo que pudo para buscar en su cabeza
y  hallar la belleza.
 
En los momentos difíciles
siempre  pensaba en que su cuento acabaría “comiendo perdices”.
 
Y por cada desesperación
Creaba  una nueva ilusión.
 
Sumaba las alegrías
Restaba  las tristezas
 
y como resultado obtuvo grandes riquezas.      
 
 
 
 
 
 
 

martes, 13 de noviembre de 2012

MI CUENTO : TRABAJANDO CON LA PROSA CORREGIDO


 
 
ACTIVIDAD “CUENTO DE LAS SEIS PREGUNTAS”
 
Destinado a niños de primaria (primer ciclo de primaria , aunque este cuento también podría ser para niños de segundo ciclo de primaria ).
 
Este cuento ha nacido de mi propia imaginación , no es una modificación , adaptación …. O algo similar de ningún cuento conocido o ya creado.
 
El cuento está narrado en tercera persona .
 
La estructura  lingüística de este cuento es la de casi todos los cuentos , se compone de tres partes :

  • Introducción
  • Nudo
  • Desenlace


En primer lugar encontramos la introducción , donde se conocen a los personajes , protagonista , tiempo , lugar , espacio donde se desarrolla la historia …

En segundo lugar y a continuación de la introducción , encontramos el nudo , donde se plantea el problema de la historia y se desarrolla la acción. En esta parte respondemos a las preguntas : “¿qué hacía?  ¿qué dijo? ¿qué le decían?”.

Finalmente , el desenlace , donde se resuelve el problema y se responde a la pregunta de “¿cómo termina? .

En este cuento , respondemos a las seis preguntas relacionadas con la estructura básica de la narración , por lo que se llama  “cuento de las seis preguntas”.

 

 


LA BIBLIOTECA ABANDONADA

 

 

Todo comenzó aquel día lluvioso de noviembre , cuando Miguel , Pablo y Lucía quedaron esa tarde para salir un rato a la calle , pero llovía a cantáros , y no podían estar allí.

Sus padres , les habían prohibido irse a sitios peligrosos como el antiguo cementerio , los parques oscuros … aunque estos sitios eran los que más les gustaban a ellos .

Hoy , habían quedado para ir al cementerio , pero la lluvia les impidió ir .

“¡ Dichosa lluvia!” decían . “¿ y ahora que hacemos?”.

Miguel dijo : “¡ya lo tengo! ¡se el mejor sitio al que podemos ir! está cerca de aquí , y allí no nos mojaremos y os aseguro que será más tenebroso que cualquier parque abandonado”.

Pablo y Lucía , no entendían nada , pero conociendo a Miguel , seguro que no se arrepentirían , asique no se lo pensaron dos veces y se pusieron rápidamente en camino , necesitaban protegerse de la lluvia cuanto antes .

De repente , Miguel se paró .

¿Qué haces Miguel? , le preguntaron sus amigos.

Aquí es , ya hemos llegado , ¿que os parece?.

Los dos amigos se quedaron sin palabras . Estaban delante de un gran edificio viejo y abandonado , no entendían nada.

¿Por qué nos traes aquí Miguel?

Hay algo que os quiero enseñar que quiero que sepáis ya que llevo mucho tiempo dedicándome a ello , creo que ha llegado la hora de que lo veáis .

Los chicos se quedaron sorprendidos y con mucha intriga y , sin tiempo que perder , entraron por una puerta trasera que Miguel sabía.

Se adentraron en una sala oscura y muy amplia , todo estaba lleno de polvo , telarañas , muebles viejos....

No entendían nada , Miguel les había dicho que era el mejor sitio que había y ellos solo veían un edificio abandonado.

¿Para qué nos traes a un edificio escombroso y viejo? .

No es un edificio viejo , se trata de una biblioteca abandonada .

Hace veinte años que la cerraron , nuestros padres venían todas las tardes a leer y estudiar aquí , era la biblioteca más conocida de la ciudad pero por motivos desconocidos la cerraron.

Dicen por el pueblo que bajo estos muros se encerraba una maldición .

A mi padre le dio mucha pena cuando esto se cerró , desde entonces ya no es el mismo, por eso quiero que pueda volver a entrar a su lugar favorito .

Pero lo que más me importa ahora es que podamos disfrutar también nosotros de esta biblioteca.

Pero Miguel , esto ya no es una biblioteca , solo son escombros , le dijeron sus amigos.

Os equivocáis , seguidme .

Miguel les llevó a otra habitación mucho más pequeña .

Tenía unos ventanales inmensos , la luz iluminaba hasta el último rincón de la habitación , las paredes eran de colores vivos muy alegres y acogedores , las estanterías no estaban descolgadas ni viejas , y se respiraba un ambiente tranquilo y acogedor.

Sobre estas estanterías , estaba lo más importante de toda la habitación : los libros .

Miguel , había conseguido todo tipo de libros : libros de aventuras , de miedo , de amor , poesía , teatro , cuentos para niños....

Para ello , había tenido que hacer muchos esfuerzos , por ejemplo había ido casa por casa pidiendo libros que no necesitaran a sus vecinos , éstos le conseguían más por otras personas , colgó carteles empapelando todo el pueblo con anuncios de recogida de libros viejos , con sus ahorros compraba libros de segunda mano etc.

Y de este modo , conseguí con los años reformar esta pequeña habitación , dijo Miguel.

Pablo y Lucía estaban atónitos , nunca se habían dado cuenta de lo que había estado haciendo su amigo , tampoco habían pensado nunca en lo importante que era conseguir , que las puertas de esta biblioteca abandonada se abrieran para que niños y mayores pudieran disfrutarla como antes.

¡MANOS A LA OBRA! dijeron Lucia y Pablo .

 Los tres amigos se abrazaron y prometieron que costará lo que costará , conseguirían volver a llenar de libros no sólo la pequeña habitación de Miguel , sino la biblioteca entera.

Pasaron los días , los meses , los años , y los tres amigos en vez de irse a los cementerios abandonados o a los parques oscuros , iban cada día a la biblioteca abandonada.

Día a día , iban avanzando , tenían mucho trabajo por delante aún , pero no se desanimaban porque sabían que gente del pueblo , como el padre de Miguel , serían los más felices del mundo al ver esas amplias salas llenas de historias aún por leer.

Pasados dos años terminaron las obras definitivamente . Habían conseguido restaurar por completo la biblioteca abandonada.

Como todo esto había sido un secreto entre los tres amigos , nadie sabía ni sospechaba que la biblioteca abandonada , en unas horas volvería a estar llena de gente que daría de nuevo la vida a esos libros que , durante tantos años habían estado aparcados en el recuerdo.

Comenzaba la primavera , florecían los pequeños y primeros pétalos y al fín , llegó la inauguración de la biblioteca y la expectación fue máxima , ya que todo el mundo fue con mucha ilusión a ver como estaba aquella biblioteca después de tantos años , aparentemente abandonada .

Al entrar , desde el más anciano del pueblo hasta el más pequeño , vieron la maravilla de biblioteca que había quedado y todo gracias al entusiasmo y la ilusión de tres amigos.

Al salir de la inauguración , Miguel les dijo a sus amigos :

“¿Sabéis chicos cual era la maldición? Los libros hacían que todas aquellas personas que los leyeran , se volvieran felices para siempre”.